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　　上海市教育科学研究院普教所学生发展研究中心主任王枫认为，一方面，家校应协同加强对儿童青少年的关心关爱，注重培养多元兴趣爱好，提供“线下社交”机会；教会孩子如何使用电话手表，让孩子充分理解数字社交的边界、隐私的意义与网络行为的责任。另一方面，监管部门宜强化对儿童手表生产商、销售商的全链条监管，从源头上遏制并铲除诱导儿童参与灰色交易、攀比消费的产业链，让儿童智能手表回归安全工具本质、发挥正向功能。（记者 杨 柳）